MEB'den açık uçlu soru adımı: Maarif Modeli için madde yazım çalıştayları başladı
Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programlarına uyumlu açık uçlu ölçme araçları geliştirmek için Ankara'da çalıştay başlattı.
Maarif Modeli için açık uçlu ölçme araçları hazırlanıyor
Milli Eğitim Bakanlığı, okullardaki yeni müfredat dönemiyle birlikte sınav yöntemlerini güncellemeye devam ediyor. Başkentte düzenlenen Açık Uçlu Madde Yazım Çalıştayları ile Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamındaki derslere uygun yeni değerlendirme yöntemleri oluşturuluyor. Açılış oturumunda konuşan ÖDSGM Genel Müdürü Dr. Erdal Kılınç, sürecin önemine dikkat çekti.
Başkentin iki farklı noktasında eş zamanlı yürütülen çalışmalarda, sınav hazırlıklarında ülke çapında standart bir yapı kurulması amaçlanıyor. Farklı kademelerde öğrenim gören lise ve ortaokul öğrencilerinin kazanımlarını çoktan seçmeli test kalıplarının ötesinde ölçecek materyaller komisyonlarca titizlikle hazırlanıyor.
Farklı branşlardan uzman komisyonlar kuruldu
Çalıştay masalarında farklı disiplinlerden çok sayıda eğitimci görev yapıyor. Fen bilimleri ve Türkçe branşından 48 uzman hazırlıklara katılırken; coğrafya ile tarih alanından ise 31 branş uzmanı soru yazımında yer alıyor.
Süreç sadece belirli bir birimle sınırlı tutulmuyor; Temel Eğitim ve Ortaöğretim genel müdürlüklerindeki uzmanlar da çalışmalara doğrudan dahil oluyor. Açılış toplantısında Genel Müdür Dr. Kılınç'ın yanında Genel Müdür Yardımcısı Umut Erkin Taş, Daire Başkanları Fatih Türkhan ve Fevzi Sezer hazır bulundu.
Ölçme süreçlerinde standartlaşma ve öğrenciye etkisi
Eğitimde hayata geçirilen bu yeni hazırlık, derslerin hedeflenen kazanımları ile yazılı yoklamalar arasındaki bağı güçlendirmeyi amaçlıyor. Okullarda yapılacak sınavlarda ortak bir ölçme standardının yakalanması, farklı okullardaki öğrencilerin eşit kriterlerle değerlendirilmesine zemin hazırlayacak.
Açık uçlu soru tarzı, öğrencilerin ezber yerine düşünme, analiz etme ve mantık yürütme becerilerini kâğıda dökmesini gerektiriyor. Yazılılarda sorunun cevabını gerekçelendirerek yazmak puanlamada belirleyici olacağından, öğrencilerin ders çalışma yöntemlerinde çözüm adımlarını yazılı olarak açıklama pratiğine ağırlık vermesi gerekiyor.
Sıkça Sorulan Sorular (SSS)
Sıradaki haberOECD 'Bir Bakışta Eğitim 2026' Raporu: Türkiye Liseyi Tamamlama Oranında Zirvede2 dk okuma